让新生家长宣誓，“家”“园”如何实现协同育人？

       让新生家长宣誓，不能成为幼儿园的“免责声明”。作为园方，被家长寄予信任，照管和教育幼儿，本就是不可推卸的职责。在新生入园之际，让家长们宣誓，给家长们立规矩，看似出于“维护微信群安定”的初衷，实则堵塞了家长们与老师沟通交流的渠道，是幼儿园缺乏责任意识的体现，不仅无理而且荒唐。且不说幼儿园本身就没有权利给家长立规矩，即使家长们并非发自内心地宣了誓，园方也不能无视家长们的合理诉求，幼儿园所负有的保育责任，从来没有“可被免除”的说法。

       让新生家长宣誓，不但不能减轻幼儿园的“麻烦”，反而会加深“家”“园”之间的隔阂。从当事幼儿园的出发点看，维护家长微信群的稳定，诚然出于对孩子在“园”生活的过度关心，部分家长确实有经常在微信群中向老师提出诉求的情况，给幼儿园老师的工作带来不少压力，但是无论如何，家园沟通的渠道不能因为老师“嫌麻烦”就擅自关闭。“逼迫”新生家长宣誓，割裂了园方和家长之间的关系，缺少家园交流之后，更容易激化矛盾，给幼儿们的成长教育带来不利影响。

       幼儿园与家长之间的关系何以如此“尴尬”？为了孩子的健康成长，是家长和幼儿园的一致目标，然而本应该成为“盟友”的双方却总是矛盾不断，园方和家长都在互相质疑对方是否尽到对孩子的责任，归根到底，关键在于家长和幼儿园并未真正理解和践行“家园协同育人”的理念。教育部印发的《幼儿园保育教育质量评估指南》明确了“家园共育”的要求，“平等互信”是幼儿园和家长之间应当发展的关系，“及时与家长分享幼儿的成长和进步”“认真倾听家长的意见建议”也是老师们应尽的责任，因此畅通家园沟通本就是园方的职责所在。

       家园共育，需要双方的理解和支持。在照料和教育孩子这件事上，幼儿园和家长的角色缺一不可，双方应该成为合作伙伴而不是非此即彼的对立关系，对家长来说，孩子的一举一动都牵动着他们的敏感神经，而幼儿园应该做的是引导家长，理解、参与和配合老师们的工作，更加积极地发挥家园共育的作用。因此，“宣誓”之举绝不可取，有效的家园沟通不仅不会成为老师的压力，反而能成为家园共育的助力，家长的经验、建议能够帮助老师及时深入地把握幼儿的成长情况，创设良好的育人环境，促进幼儿的身心健康发展。■高佳涵