管理真空期，应对“后高考”现象

       俗话说：“一母生九子，连母十个样”，但从多年来的观察得知，考生大致可分为七大类型，家长可以根据自己孩子的表现，理性分析，积极想出不同对策。

       谋划前程型考生——这类考生对本次高考特有自信，对自己的前途充满希望，无须父母的督促，便未雨绸缪夯实前行基础，对此，父母只有偷着乐吧；卧薪尝胆型考生——这类考生对本次高考并不满意者，但对自己前途仍然充满自信的，且非常有主见的，甘愿复读努力学习，对此，父母应当给予支持；社会实践型考生——这类考生大多出身贫寒家庭，深知父母的艰辛，为了减轻家庭负担，他们主动适应社会勤工俭学，对此，父母则要提醒其注意安全；撒欢消费型考生——这类考生家庭富裕，平时对考生的消费比较支持的，家长对此应当适度地宏观掌控，让孩子放松切忌放纵，切实注意其安全问题；“依赖”型考生——这类考生习惯于父母的安排，自主能力欠缺，对此，父母应当鼓励考生走出书斋进入社会，可以让他随旅行社组团外出旅游或让他独自到外地去探亲，以期培养他的自理和自立能力；抑郁纠结型考生——这类考生大多属于内向、自卑者，在巨大的高考压力下，心理会产生不同的扭曲，家长要察言观色，善于对其进行心理调节，解开心结，减轻焦虑情绪，可以带他进行体跑步、打球、登山等体育活动，有条件的还可陪他外出旅游，游览名胜古迹，探寻自然奥秘，采访名家伟人，让他走出自卑，走向自信。

       总之，在“后高考时代”这个管理的“真空期”里，家长要时刻注意孩子的动向，进行相应的防范措施，加强心理疏导，缓解心理压力，让孩子做好“一颗红心，两种打算”，以平常心对待高考成绩。人生是一场比马拉松更长的长跑，而非百米冲刺，高考成绩的一时滞后，录取学校的不理想，并非是决定人生成败的关键，只要在以后的岁月里，勤勤恳恳做人，扎扎实实学习，笨鸟先飞，后来居上，就会学有所成，学有所长，同样会开创出一片属于自己的蓝天。█林日新