人教社回应教材插图争议：已着手重新绘制
近日，人民教育出版社小学数学教材的插图，引发大量关注。有网友认为，插画人物对比其他版本的教材插图差别很大，担心会影响孩子审美发展。
对此，人民教育出版社26日发布说明：
已及时组织专家认真研究，对社会各界好的意见建议虚心采纳，已着手重新绘制有关册次数学教材封面和部分插图，改进画法画风，提高艺术水平，充分发挥教材封面和插图的育人作用。
将举一反三，全面评估所出版教材的封面、插图，进一步提高设计质量。
真诚接受社会各界监督，欢迎大家通过人教社官网的“中小学教材意见反馈平台”和意见反馈邮箱，对教材提出好的意见建议。
